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61.
吕洋 《宁波大学学报(教育科学版)》2015,(2):106-110
基于调查数据,探讨了2012、2013年上海文化创意产业结构、发展规模以及该类技能人才占有情况,分析了上海本专科院校艺术设计类技能人才培养建设现状,提出了从培养单纯掌握专业技法的工具型人才向培养熟悉完整艺术设计流程的综合职业人才转变的人才培养思路和以高端人才为导向的多元化教育模式与个性化人才培养方案。 相似文献
62.
傅刚 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
多媒体技术已经广泛应用于社会生产的各个领域,随着科技信息的快速发展,多媒体技术也迎来了发展的新阶段。但当前多媒体技术应用仍然存在一些问题,严重影响多媒体技术的普及和应用。文章将简要分析当前我国多媒体人才培养现状,分析当前多媒体技术应用课程存在的问题,并提出一些建设性的建议,希望可以提高当前多媒体应用水平。 相似文献
63.
吴娜 《佳木斯教育学院学报》2015,(4):35-36
目前,生物制药行业发展出现新特点,对人才培养提出新的要求,要求生物制药方向的人才不但要有丰富的理论知识,更要具备过硬的手头工夫和实战经验。这一论文对于指导高职院校生物制药专业的办学,尤其是课程建设、师资队伍建设、实验实训室建设以及教材建设具有重要的指导意义。 相似文献
64.
杨泉 《佳木斯教育学院学报》2015,(3)
我国公安院校从建立开始,就一直承担着为公安机关输送人才的重要任务。作为公安后备人才的培养单位,公安院校培养人才的质量高低关系到我国公安队伍的健康发展和壮大。在新时期,由于社会的发展和变化,公安院校人才培养模式也要改革与创新,以适应我国公安机关对公安人才的要求,适应公安机关的发展。 相似文献
65.
叶莉 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
本文主要探讨石油工程技术专业如何充分利用学校的实习实训室,企业生产条件和职业氛围强化对学生的职业技能和职业道德培养,深层次地进行校企合作,以工作训练和技能培养作为教学活动的主要内容,从第一学年的"学员"(大班化理论知识学习)到第二、第三学年的"学徒"(根据不同的就业方向分组,进行专项技能的理论学习和技能培训),分门别类地、有针对性地进行人才培养。 相似文献
66.
张霞 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
商务英语专业的学科具有交叉性,通过了解商务英语人才培养的现状,结合企业当前对人才的需求,通过建立与企业接轨的复合型课程体系、打造与课程相适合的复合型师资队伍、注重国际商务情境下的跨文化交际能力培养、建立多层次校企合作的实训基地,构建"全方位"商务英语人才培养模式。 相似文献
67.
独立学院是我国高等教育创新的产物,探索适应社会需要的应用型人才培养模式成为其当前首要解决的问题。结合现状,分析在人才培养中遇到的问题,并提出独立学院建设特色化的应用型人才培养模式相应的对策建议。 相似文献
68.
米晓燕 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2015,(1):93-97
刘勰在《文心雕龙?序志》篇中描写的两个梦,正是他的两个愿望,反映了他写作《文心雕龙》的两个目的。一个是为文重视文采的愿望理想,一个是追随孔子的自豪之情。因此《文心雕龙》处处反映出以儒家思想为统领的文艺观,无论其写作的动机、全书的结构,还是其评论的标准,都是对儒家“树德”理想的实现。在“树德”的基础之上,通过“建言”形成了其文采的理论,这就是《情采》篇中所说的“形文”、“声文”和“情文”,认为“五色杂而成黼黻,五音比而成韶夏,五情发而为辞章”,既强调对文章的修饰和润色,又强调情感对文章的作用。刘勰以此成就了魏晋南北朝时期文论的成熟和繁盛。 相似文献
69.
企业和高校之间存在人才需求端和人才供应端的联系,但两者性质、职能、价值目标、对社会变化反应速度等方面差别阻碍了产教融合进程。企业转型升级、高校人才培养急需产教携手,产教融合成为高等教育界和企业界的共同呼声。产教融合的实现基础是互信机制,即价值取向的互信认同、校企资源的互信共享、人才培养的互信联动,校企须遵循的价值取向应注重经济效益与社会效益的统一性、长期性、双向性和兼顾性,摒弃价值取向的短视性、单向性和片面性;充分认识校企拥有的物质资源和科技资源的互补性,构建资源的产教共享机制;积极挖掘双方人才培养中的合作潜能,企业认可及信任高校人才培养理念、方向、质量、规格,高校认同及信任企业人才培养不可替代的能力及作用,校企双方在人才培养方案修订与实施、理论教学与实践教学、工程能力培养与特殊技能培训三方面联动。 相似文献
70.
按照"三对接、三层次、三促进"建设思路,打造信息处理与自动控制技术一体化的"理实一体、产训合一、虚实互补、开放共享"综合实训中心。从人才培养、师资队伍、管理规范、服务地方和专业文化展示等方面探讨了实训中心的平台建设,为应用型信息技术人才培养和实践教学基地建设形成示范和辐射效应。 相似文献